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El Blog de la Hiperactividad

RUEDA DE PRENSA II JORNADAS TDAH EN CIUDAD REAL

RUEDA DE PRENSA II JORNADAS TDAH EN CIUDAD REAL

DIARIO LANZA

Amhida aboga por tratar de forma multidisciplinar la hiperactividad infantil

 
 
Familia, médico y profesores deben actuar conjuntamente para atajar este trastorno que afecta al 5% de los niños
[J. C. Chinchilla] [Ciudad Real]



La Asociación Manchega de Hiperactividad y Déficit de Atención (Amhida) aboga por la necesidad de abordar este trastorno desde un punto de vista multidisciplinar en el que colaboren familias, profesionales sanitarios y profesores. Esta será una de las ideas que se expondrán el próximo sábado en el Hospital General en las II Jornadas sobre Hiperactividad y Déficit de Atención.
Según el presidente de Amhida, Luis Álvarez, en torno al 5% de los niños sufre TDAH, por lo que en la provincia podrían ascender a 5.000 los casos, ya que la población escolar estimada es de 100.000 niños.
Álvarez apuntó que muchos niños que las familias o los profesores catalogan como maleducados, gamberros o rebeldes sufren TDAH y para evitar que este trastorno afecte a su desarrollo y formación, subrayó la necesidad de realizar un diagnóstico precoz para tratar lo antes posible el problema.
En las jornadas, que comenzarán a las 9:30 horas, se abordarán en varias charlas la ‘Valoración clínica del TDAH’, las enfermedades asociadas y el tratamiento psico-farmacológico, el trastorno en la edad adulta y las implicaciones social y educativa.
Por su parte, el doctor Luis Beato resaltó la ayuda de Amhida a la hora de evaluar la actividad asistencial que desde los recursos sanitarios se ofrece a los pacientes con TDAH.

DIARIO LA TRIBUNA

SANIDAD
Más de 5.000 niños sufren hiperactividad y déficit de atención en la provincia
Amhida hará un llamamiento a la Administración sobre la carestía de los fármacos en la II Jornada de TDAH que se celebra el sábado
RAQUEL SANTAMARTA

Más de 5.000 niños sufren en la provincia Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Una anomalía que requiere un abordaje «multidisciplinar», como así dejaron ayer claro el presidente y el psicólogo de Amhida, Luis Álvarez y José Ramón Gómez, en la presentación de la II Jornada de TDAH que se desarrollará a lo largo del sábado en el salón de actos del Hospital General de Ciudad Real.

«Cuando los niños se matriculan en los centros educativos, estos problemas salen a la luz llevando a las familias a una verdadera angustia porque no se hace una diagnosis a tiempo y ahí hay algo que no funciona», manifestó Luis Álvarez. Y es que, como precisó José Ramón Gómez, «no son 5.000 chavales, son 5.000 familias las que están sufriendo esta situación y esta incomprensión que hacen que el tema sea francamente preocupante».

En este sentido, la Asociación Manchega de Hiperactividad y Déficit de Atención (Amhida), que cuenta con más de 200 asociados, pretende con la celebración de esta jornada «sensibilizar» a la población e «informar» a las familias que están desorientadas de su existencia con el objetivo de prestar una ayuda temprana.

No obstante, también se pondrá el acento en la carestía de los tratamientos farmacológicos. «Queremos remover el espíritu de la Administración para que las familias puedan acceder a estas medicinas de una manera menos gravosa», puso de relieve el presidente de la asociación, que también hizo un llamamiento a Educación para que los docentes conozcan el TDAH y puedan tratar correctamente a estos niños en el ámbito escolar.

Al margen de los fármacos, la terapia psicológica con los afectados se revela fundamental. Así, en palabras de Luis Álvarez, «el trabajo de los profesionales que tenemos se centra en la focalización de la atención, las habilidades sociales y la autoestima».

Luis Beato, jefe de Salud Mental Infanto-Juvenil del Hospital General de Ciudad Real, aseguró que «lo más interesante de esta jornada es que nos sirve como un criterio de calidad a los profesionales». Según explicó, «los adultos somos el devenir de nuestra infancia». De ahí, la necesidad de una detección precoz del trastorno. «Si entonces no somos capaces de cumplir con la expectativas de los que nos rodean, posiblemente lleguemos a la etapa adulta pensando que somos unos fracasados cuando quizá con una orientación adecuada se hubiera prevenido», matizó al respecto.



Mesa redonda. Por su parte, Pedro Ángel Galinda se encargará de moderar el sábado una mesa inaugural en la que participarán los delegados provinciales de Educación y Sanidad, Valle Fuentes y Ricardo Ruiz, y el gerente del Hospital General, Jesús Fernández. Pero, además, como así señaló, «vamos a contar con el neuropediatra Miguel Ángel Márquez de la Plata, que nos va a contar el porqué y el cómo de la enfermedad; con el psiquiatra Eloy Albaladejo, que hablará sobre el diagnóstico y las patologías asociadas; con la la psicóloga Juana Laguna, que incidirá en la respuesta educativa al alumnado con TDAH; y con el psiquiatra Javier Correas, que nos va a dar una visión de la enfermedad en los adultos».

DIARIO EL DIA

ENFERMEDAD -
La asociación Amhida celebra el próximo sábado unas jornadas informativas en el Hospital

5.000 niños de la provincia sufren un trastorno por Déficit de Atención

HOY. CIUDAD REAL
Si su hijo tiene dificultades de atención, un bajo rendimiento escolar, actúa y habla sin pensar y su actividad corporal es excesiva y desorganizada puede que sufra un trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, conocido como TDAH.

Un diagnóstico temprano y el tratamiento adecuado puede servir para ofrecer a estos niños la oportunidad de integrarse plenamente y ser útiles a la sociedad. Con la intención de dar a conocer esta enfermedad, la Asociación Manchega de Hiperactividad y Déficit de Atención, Amhida, celebrará el próximo sábado, 19 de abril, las II Jornadas del TDAH, en el Hospital General de Ciudad Real.

Más de 200 familias de la provincia ya forman parte de esta asociación, y es que el 5% de la población, unos 5.000 niños en el caso de Ciudad Real, puede que sufran este trastorno. Luis Álvarez Gutiérrez, presidente de Amhida, destacaba ayer que es necesario abordar el problema desde una visión multidisciplinar, puesto que necesita un tratamiento farmacológico y psicológico al afectar directamente a todo su entorno, ya sea familiar o escolar. “En los colegios los tratan como niños maleducados, gamberros...y si el profesorado no es consciente de esta anomalía acaban en los últimos puestos de la clase, y esto es lo que le faltaba al fuego cuando le echan gasolina”, añadía.

La angustia de la familia por el sufrimiento del niño se agrava además por el esfuerzo económico que tienen que hacer mensualmente. Cada familia puede gastar al mes hasta 80 euros en tratamientos, por ello Álvarez Gutiérrez aprovechaba la ocasión para pedir ayuda a las administraciones. “Queremos remover el espíritu de la administración para que estos medicamentos no resulten tan gravosos a las familias, en otras comunidades resultan menos costosos, son los llamados medicamentos de punto negro”, explicaba.

Las jornadas pretenden dar una visión de conjunto de un complejo trastorno que afecta a todos los niveles: social, escolar, familiar y personal. José Ramón Gómez, psicólogo de la asociación, ponía un ejemplo muy gráfico de cómo se siente un niño que padece esta enfermedad. “Imaginad que en una mañana os habéis tomado 4 cafés, tendréis problemas de concentración, no pararéis de moveros, la gente os dirá que paréis...imaginad estar así las 24 horas del día”, indicaba.

Además de una ponencia sobre la valoración clínica del TDAH y sus síntomas, las jornadas hablarán sobre la comorbilidad (enfermedades asociadas como ansiedad, depresiones...) y el tratamiento psico-farmacológico. También habrá tiempo para dar una respuesta educativa y para analizar la enfermedad en la vida adulta.

Luis Beato, jefe de Sección de la Unidad de Salud Mental Infanto Juvenil del HGCR, pedía más sensibilidad a la sociedad y una mayor conciencia ante estos niños “porque su conducta no depende de ellos”, precisaba. Beato subrayaba la importancia de una detección precoz para que los afectados puedan ser diagnosticados adecuadamente. “Los adultos somos el devenir de nuestra infancia, si no son bien tratados pueden llegar a pensar que son unos fracasados”, sostenía.

Por último, Pedro Ángel Galindo, moderador de las jornadas, expresaba que se trata de una enfermedad que se puede superar en muchos casos. Tal y como reza el tríptico informativo de la asociación, grandes talentos como Galileo Galilei, Thomas Edison, Albert Einstein, Mozart o más actuales como Bill Gates o Dustin Hoffman son personas con TDA/TDA-H, “en cualquier lugar y en algún momento alguien apostó por ellos”.

NOTICIA MAS QUE POSITIVA

PSIQUIATRÍA

Los facultativos reivindican la especialidad en hiperactividad

EFE, Madrid

Los 25 jefes de psiquiatría infantil de hospitales de toda España, reunidos ayer en un encuentro para debatir las últimas iniciativas en el tratamiento del TDAH (Trastorno de Hiperactividad y Déficit de Atención), coincidieron en reivindicar la especialidad médica de Psiquiatría Infantil y Juvenil.

El doctor Xavier Gastaminza, jefe de Psiquiatría Infantil del Hospital Vall dHebron de Barcelona, uno de los coordinadores del encuentro, destacó la oportunidad de este tipo de reuniones para avanzar en el tratamiento de esta enfermedad que afecta al ocho por ciento de la población infantil, según datos de la OMS.

Gastaminza señaló que esta primera reunión sirvió para poner en marcha el grupo y plantear los temas de mayor interés, así como los proyectos para desarrollar de forma conjunta en los diferentes centros hospitalarios.

El TDAH es una enfermedad tratable, lo que en psiquiatría se llama "multimodal", al ser un trastorno bioquímico que responde a los fármacos.

ARTICULO:«No hay casi información sobre el déficit de atención en los colegios»

ELENA RODRÍGUEZ PRESIDENTA FUNDAICYL
«No hay casi información sobre el déficit de atención en los colegios»
La presencia del psiquiatra Luis Rojas Marcos será el principal atractivo de la jornada organizada por Fundaicyl sobre este tipo de trastorno
13.04.08 -
 Elena Rodríguez colocando el cartel del cuarto encuentro sobre el TDAH en la sede de Fundaicyl. / H. S.
Cuando a un niño le cuesta escuchar al maestro en clase, hacer los deberes, leer textos largos, o trabajar en tareas monótonas o repetitivas quizá no sea un mal estudiante, puede encontrarse enfermo, sufrir el Trastorno sobre el Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Elena Rodríguez tiene mucha experiencia en este campo. Además de ser la presidenta y socia fundadora de Fundaicyl, tiene hijos con el TDAH.

Hace cuatro años que un grupo de familias afectadas decidieron dar un paso adelante y cubrir un espacio que en Castilla y León no ocupaba ninguna otra asociación. Fundaicyl diagnostica a niños de entre 6 y 16 años, pero procura atender las necesidades de toda la familia apoyándose en la comprensión, la concienciación y el compromiso. No es un trabajo, es acompañar en un camino difícil a alguien que lo necesita.

ARTICULO: El 8% de los escolares sufre trastornos de hiperactividad

ARTICULO: El 8% de los escolares sufre trastornos de hiperactividad

RAQUEL RIVERA. MÁLAGA Alrededor del ocho por ciento de los escolares sufre un trastorno por déficit de atención e hiperactividad, conocido como TDAH, que influye en su conducta en el ámbito educativo y esta detrás de muchos casos de fracaso escolar.
Su diagnostico es complejo, ya que puede confundirse con el de otros trastornos, y muchos casos empiezan a descubrirse sólo en la etapa escolar. Por esta razón, la Federación Andaluza de Asociaciones de Ayuda al Trastorno Hipercinético han organizado unas jornadas de convivencia de padres y escolares, que comienzan hoy en Marbella y se prolongarán hasta el domingo. "Se trata de una oportunidad para formar a las familias y que los niños se relacionen", explica la presidenta de la federación, Lola Duque.
La organización pretende que sea un encuentro divulgativo, porque entiende que hay desconocimiento sobre el tratamiento que deben seguir estos niños. "Es necesario un tratamiento farmacológico, además de la ayuda psicológica y el apoyo del sector educativo", asegura.
A este respecto, destaca que es importante diagnosticar a tiempo el TDAH, para que el niño pueda cumplir los objetivos educativos. "Al alumno con este trastorno le cuesta conseguir las metas marcadas en su curso o entender algunas cuestiones, porque no prestar atención", señala.
Apoyo educativo. Para la federación es indispensable que el profesorado disponga de herramientas para tratar este trastorno, incluso el alumno reciba apoyo de docentes especializados.

ARTICULO COMPLETO AQUI: http://www.laopiniondemalaga.es/secciones/noticia.jsp?pRef=2008041100_2_172322__Malaga-escolares-sufre-trastornos-hiperactividad

ENTREVISTA: «Dependemos de la buena voluntad de los profesores»

ENTREVISTA: «Dependemos de la buena voluntad de los profesores»

Entrevista a Inaki Muñoz un muchacho muy peculiar.

Aqui: http://www.laverdad.es/murcia/20080411/region/dependemos-buena-voluntad-profesores-20080411.html

El pediatra y la familia con TDAH

En nuestro afán por dar a conocer el trastorno e informar a todo el mundo, hemos encontrado este interesante articulo sobre el pediatra y la familia con TDAH.

No dejeis de consultarlo porque merece la pena.

http://www.pap.es/sup4_2006/pdf/624.pdf

Los padres de niños hiperactivos piden formación del profesorado

La Asociación Riojana de Padres de Niños Hiperactivos (Arpanih) ha organizado para los días 11 y 12 de abril unas jornadas, en colaboración con la Consejería de Educación y la UR, en las que se pretende dar a conocer los problemas que tienen los niños que padecen Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH), y que afecta a unos 1.000 niños riojanos.

La presidenta de Arpanih, Carmen Meroño, indicó que la asociación reclama que exista una formación del profesorado, porque «hay un vacío de formación en los profesionales educativos para atender adecuadamente a estos niños en clase, así como una falta de recursos materiales».

MAS INFORMACION AQUI: http://www.elcorreodigital.com/alava/20080406/la-rioja/padres-ninos-hiperactivos-piden-20080406.html

EN BURGOS CELEBRARON ESTE FIN DE SEMANA SUS JORNADAS

 
El Foro solidario de la Caja de Burgos acoge hoy una jornada sobre el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, una de las principales causas del fracaso escolar.

Dichas jornadas han tenido lugar de nueve y media de la mañana a dos de la tarde, iban dirigidas a los profesores y orientadores de los centros de educación de Burgos y han sido organizadas por la ABUDAH, Asociación Burgalesa de Personas Afectadas por el Déficit de Atención e Hiperactividad, cuya presidenta, Henar Conde, explica que este trastorno no se exterioriza físicamente y que los afectados suelen tener un coeficiente intelectual entre medio y alto, siendo sin embargo despistados e impulsivos.

La ABUDAH, ha contado con la colaboración de Maria del Mar Aller, psicóloga y especialista en este tipo de trastorno, quien ha sido la exponente encargada de presentar temas como el origen del trastorno, las medidas de intervención que se deben llevar a cabo en el aula y las estrategias aplicables para la consecución de las mejoras.

CON ALGO DE HUMOR UNA PRESENACION MUY ESPECIFICA SOBRE EL TDAH

CON ALGO DE HUMOR UNA PRESENACION MUY ESPECIFICA SOBRE EL TDAH

No os lo podeis perder...

Aqui: http://www.uv.es/previnfad/sesiones/GpapA10_TDAH.pdf

TRIPTICO JORNADAS TDAH EN CIUDAD REAL

TRIPTICO JORNADAS TDAH EN CIUDAD REAL

Aqui os dejo el programa detallado.

Y OTRA GUIA COMPLETAMENTE IMPRESCINDIBLE

Sin duda ayudará a profesores voluntariosos y padres desorientados...

Merece la pena, descargaros el archivo y lo comprobareis:

GUÍA PRÁCTICA CON RECOMENDACIONES DE

ACTUACIÓN PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS

EN LOS CASOS DE ALUMNOS CON TDAH

http://www.still-tdah.com/pdf/guia-practica-cast.pdf

TERCERA PARTE DEL DOCUMENTAL EL DESAFIO DE CRECER 3ª PARTE

TERCERA PARTE DEL DOCUMENTAL EL DESAFIO DE CRECER 3ª PARTE

Aqui os dejo la tercera parte de este interesante documenal.

http://es.youtube.com/watch?v=ab09TH6YN38

HOY DESDE EUSKADI...

01/04/2008

"Un día mi hijo de once años explotó. Nos llamó angustiado y dijo que no podía más, que no quería vivir así. Cogió un cuchillo de la cocina y se lo puso en la tripa, dispuesto a matarse". "Es un niño inquieto, demasiado nervioso; no deja de moverse ni de molestar a los demás. Sufre arranques de furia en cuanto se ve contrariado.

Se pasa el día discutiendo". "Se enfadaba con cualquier tontería y si no se le hacía caso, se golpeaba la frente con el suelo o la pared." "Salir a dar un paseo se convertía en un suplicio. Al menor descuido, salía corriendo hasta que le perdías de vista. Salía furioso del colegio y me provocaba. Era agresivo, desafiante y tremendamente disperso". (Cita extraída del libro. Testimonio de madres con hijos hiperactivos) Es poco conocido, difícil de detectar y fácil de confundir.

El denominado Trastorno de Déficit de Atención e hiperactividad (TDAH) afecta a un 5% de los niños de entre 3 a 16 años. La hiperactividad es una patología que se caracteriza por una ausencia total de capacidad para fijar y mantener la atención, impulsividad, hiperquinesia y mala conducta. Este trastorno se produce debido a una alteración del sistema nervioso central.

La complicación de tipo neurológico se desata en edades comprendidas de los 3 a los 4 años alcanzando el estado más crítico a los 6. El factor hereditario influye en su desarrollo llegando a sufrir el problema el 44% de los niños que hayan tenido padres o madres hiperactivas.

 PARA SABER MAS, AQUI: http://mediablog.eitb24.com/periodismociudadano/2008/04/01/ies-su-hijo-hiperactivo-/

ESTIMADOS PADRES,PROFESORES Y AFECTADOS

Desde este humilde blog se solicita vuestra ayuda.

Necesitamos recibir, para un proyecto que ya os contaremos, vuestras opiniones de lo que significa pra vosotros la hiperactividad.

En este blog habreis podido leer de vez en cuando la opinión de los chicos afectados, bien pues es hora de que padres, profesores, medicos, etc...demos nuestra opinión sobre el TDAH.

Podeis publicarlo en los comentarios o bien mandarme un correo a psicologo@amhida.es

Todos los que trabajamos en este tema os estaremos muy agradecidos.

 

DESDE GRANADA Y BARCELONA

DESDE GRANADA Y BARCELONA

Analizan en UGR las distintas formas de prestar atención de los seres humanos


Un estudio desarrollado en la Universidad de Granada ha sentado las bases científicas para diferenciar las distintas formas de prestar atención que tiene el ser humano, lo que resulta de especial relevancia para la rehabilitación de pacientes con desórdenes atencionales.


El trabajo realizado en el Departamento de Psicología Experimental y Fisiología del Comportamiento por la doctora Ana Belén Chica ha aportado, según ha informado a Efe la UGR, nuevos datos acerca del conocimiento de los sistemas cerebrales relacionados con la orientación atencional.

El estudio de la orientación atencional resulta de especial relevancia para el entrenamiento de la atención en niños sanos, niños con déficits atencionales (hiperactividad), y en el envejecimiento normal de cualquier persona.

En el caso del trastorno por déficit de atención e hiperactividad, diversos estudios recientes señalan que afecta a más del 4 por ciento de los escolares, lo que evidencia la importancia del trabajo realizado en la UGR.

MAS INFORMACION AQUI: http://actualidad.terra.es/sociedad/articulo/analizan_ugr_distintas_formas_prestar_2354161.htm

Omnia: Niños hiperactivos: La revolución en casa

Los niños que sufren el llamado Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), popularmente conocido como hiperactividad, tienen tres características esenciales: están en constante movimiento, son incapaces de centrar la atención y actúan impulsivamente.

Por: Redacción Vanguardia
29-Marzo-2008 (09:05 a.m.)

 Este trastorno sicológico constituye uno de los problemas más frecuentes en la edad escolar y afecta tanto al comportamiento y rendimiento intelectual del niño como a su adaptación familiar y social. Estos casos desgraciadamente van en aumento.

Los especialistas están tratando de encontrar una razón para este déficit y hay teorías que atribuyen la hiperactividad a una disfunción cerebral, otros lo relacionan con las toxinas del medio ambiente e incluso con la alimentación, pero en lo que todos están de acuerdo es que el ambiente familiar juega un papel clave en su desarrollo. ¿Cree tener un niño hiperactivo en casa? Pues analice a su pequeño.

Los expertos basan el diagnóstico en tres síntomas principales:

1. Actividad motora excesiva. No importa la situación en la que se encuentre, el niño hiperactivo está siempre en movimiento, por eso cuando se ve obligado a sentarse se retuerce en la silla o menea los pies.

2. Déficit de atención. El niño es incapaz de centrar la atención. Comienza algo pero nunca lo termina, porque enseguida se aburre.

3. Impulsividad. Actúa sin pensar, carece de autocontrol y necesita satisfacer inmediatamente sus impulsos. Otro síntoma asociado es una cierta incapacidad para integrarse al grupo o relacionarse con otros niños. Todos sabemos que los niños son activos por naturaleza, así que no necesariamente su pequeño es hiperactivo, tal vez sólo hay días que tiene energía de más.

Los hiperactivos necesitan una serie de apoyos adicionales que deberían empezar por la escuela. Y aquí radica otro de los contratiempos a los que se enfrentan los padres: ni los colegios ni la mayoría de los profesores están preparados para atenderlos.

En las escuelas piden que los niños permanezcan sentados, esperen su turno, pongan atención y cumplan con una tarea, lo cual resulta difícil para los niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, pues sus mentes son plenamente capaces de aprender, pero su hiperactividad y falta de atención hacen que el aprendizaje les sea difícil. Como resultado, muchos alumnos con hiperactividad repiten o abandonan los estudios.

PARA SABER MAS ACERCA DE ESTA NOTICIA AQUI: http://actualidad.terra.es/sociedad/articulo/analizan_ugr_distintas_formas_prestar_2354161.htm

DOS INTERESANTES NOTICIAS

DOS INTERESANTES NOTICIAS

Desde Cuba donde se está celebrando el tercer congreso de Salud Infanto-juvenil llega esa noticia:


Debaten en Cuba sobre trastornos de atención en niños

La Habana, 27 mar (PL) El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) tiene una gran importancia, debido a que si no se diagnóstica y trata a tiempo puede permanecer hasta la edad adulta, explicó hoy una experta cubana.

Minervina Román, especialista en psiquiatría infanto juvenil, manifestó que la dolencia, caracterizada por inatención e impulsividad, se inicia en la niñez pero puede persistir toda la vida, aunque los síntomas de hiperactividad tienden a disminuir con la edad.

 

Los estudios de seguimiento a largo plazo indican que un grupo sustancial de los chicos con TDAH tienen dificultades académicas y/o vocacionales.

 

Hasta el 40 por ciento pueden desarrollar problemas de personalidad antisocial, abuso de sustancias, e incluso criminalidad en la adolescencia y la vida adulta, aseveró Román al dictar una conferencia en el III Congreso de Salud Mental Infanto-juvenil, que sesiona aquí.

 

La hipótesis biológica considera que la enfermedad se debe a una alteración del neurodesarrollo en la que estarían implicados factores genéticos, agregó

Mas información pinchando aquí:

http://www.prensalatina.com.mx/article.asp?ID=%7BEDB26060-D14E-4AEB-824B-5B84C236080D%7D&language=ES

Y DESDE EL NORTE DE ESPAÑA UN EJEMPLO A SEGUIR... 

 

27.03.08 -

El Ayuntamiento de Quel organiza el programa 'Primavera Cultural, que ha comenzado esta semana con talleres matinales para los más jóvenes, que disfrutan de sus vacaciones de Semana Santa. Para el día 29 el programa anuncia la proyección de 'My Fair Lady' y para el día 30 el Hogar de Personas Mayores celebrará las bodas de oro de varias parejas, un acto en el que colaboran el Ayuntamiento, Cáritas y el grupo local de teatro Telón Roto que representará la obra 'Llueven tías'.

Además, los días 3 y 4 de abril se celebrarán unas jornadas sobre la familia en las que se tratarán los temas 'Los buenos tratos' y 'Niños con hiperactividad y déficit de atención'.

PRIMER AVANCE II JORNADAS DE TDAH EN CIUDAD REAL

II Jornada sobre TDAH a realizar el próximo día 19 abril, 2008, os lo reflejo aquí :

9’30.-Presentación mesa inaugural y bienvenida (Luís Álvarez)
Composición mesa inaugural : Sra. Delegada Educación y Ciencia Dª Valle Fuen-
tes Guzmán. Sr. Delegado de Sanidad D. Ricardo Ruiz Fernández. Sr. Director
Gerente del Hospital General de C.Real, D. Jesús Fernández Sanz y Sr. Jefe de
Sección de la Unidad de Salud Mental Infanto-Juvenil D. Luís Beato Fernández.
10 h..-Espacio palabras componentes mesa inaugural.
10’30.-Presentación ponentes por parte del Sr. Moderador D. Pedro Ángel Galindo
Bonilla.
10’45.-1ª Ponencia : D. Miguel Angel Márquez , Pediatra Neurólogo Hospital Gener.
VALORACIÓN CLÍNICA DEL TDAH.
11’45.-2ª Ponencia: D. Eloy Albaladejo Gutiérrez.- Psiquiatra de la U. Infant.-Juvenil
COMORBILIDAD Y TRATAMIENTO PSICO-FARMACOLÓGICO DEL
TDAH.
12’45.-DESCANSO Y CAFÉ PARA TODOS
13.-h 3ª Ponencia: Dª Juana Laguna Laguna, Asesora Técnica en Trastornos del
Desarrollo, Conducta y Personalidad del Centro Territorial de Tomelloso.
RESPUESTA EDUCATIVA A LOS ALUMNOS CON TDAH.

17.-h.-4ª Ponencia: D. Javier Correas Lauffer, Psiquiatra. EL TDAH A LO LARGO
DE LA VIDA.
18 h.- DESCANSO-CAFÉ PARA TODOS
18’30.-5ª Ponencia. D. Carlos Urío Ruiz y D. José Ramón Gómez Cabezas, Psicólo-
gos. IMPLICACIONES SOCIAL Y EDUCATIVA EN EL TDAH.
19’30.-Clausura y despedida (D.Luis Álvarez)


DESDE ARGENTINA...

Genética o herencia, ¿qué causa el trastorno por déficit de atención?
Durante mucho tiempo se creyó que algunos trastornos psicológicos que presentaban los niños (por ejemplo el déficit atencional con hiperactividad) estaban causados por cuestiones relacionadas a la crianza. Luego de muchos años de trabajo e investigaciones se concluyó que no era así.
Tal como se comprometió la semana pasada, cuando abordamos el tema “¿Cómo saber si un niño sufre un trastorno por déficit de atención?”, ahora hablaremos de las causas que originan el problema.

Luego de muchos años de trabajo e investigaciones se concluyó que no era así, ya que este trastorno y otros (como el autismo) se pueden presentar en niños con una estructura familiar sana y estable.

Los problemas relacionados con los vínculos afectivos que establecemos con figuras primarias, pueden tener incidencia negativa en el psiquismo de un niño, pero no necesariamente serán la causa de los trastornos.

En lo que respecta específicamente al "trastorno por déficit atencional (con o sin hiperactividad)", no se ha podido aún establecer con claridad las causas, por lo que se piensa que está relacionado con factores genéticos o hereditarios. Esta teoría se sustenta en el hecho que muchos de los niños que lo presentan tienen con frecuencia un familiar con conductas similares.
PARA LEER EL ARTICULO COMPLETO: http://www.diariopanorama.com/diario/noticias/2008/03/18/a-17217.html

Desde Chile llega esta interesante presentación sobre el TDAH

Desde Chile llega esta interesante presentación sobre el TDAH

Muy gráfica e interesante

Aquí os dejo el enlace:http://presentaciones.sochipe.cl/modulos.php?mod=portafolios&fn=3eb4ce536339bca7be33f3ce2f012c63&id=376

EN ESTE TIEMPO DE VACACIONES ESCOLARES...

EN ESTE TIEMPO DE VACACIONES ESCOLARES...

Puede venir bien conocer estos cuentos para explicarles a los mas pequeños que es eso de la Hiperactividad.

Algunos de ellos son: Un torbellino llamado Daniel http://www.psiquiatria.com/noticias/hiperactividad/26692/

Y Ruben el niño hiperactivo: http://www.grupoalbor-cohs.com/audiovisuales.html