Para maestros y padres interesados en el tema, aquí os dejo una maravillosa guía, editada por la Fundación Adana de Barcelona.
Para descargarla pinchar aquí: http://www.f-adana.org//uploads/revistas/LIBRO_ALUMNO_TDAH_(11)_indd_1.pdf
Y para conocer la Fundación Adana aquí:http://www.f-adana.org/
| Un estudio demuestra que la l-acetilcarnitina es segura y eficaz contra el HDA en los síndrome X frágil |
MAS INFORMACION AQUI: http://www.hispanidad.com/noticia_ep.aspx?ID=20080310114705 Un nuevo estudio relaciona prematuridad y TDAH MAS INFORMACIÓN AQUI: http://www.gacetamedica.com/gacetamedica/articulo.asp?idcat=233&idart=330763 Niños prematuros y de bajo peso al nacer tienen más problemas en la etapa escolarLos niños prematuros y de bajo peso al nacer tienen una mayor frecuencia de problemas de aprendizaje, inquietud, hiperactividad e impulsividad; en definitiva, de desarrollar el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Naiara Brocal Carrasco. naiara.brocal@unidadeditorial.es 10/03/2008 Y, de éstos, los más vulnerables son los que pesaron menos de mil gramos al nacimiento, explica a CF el director del Instituto Valenciano de Neuropediatría y Neuropsicobiología Infantil (Invanep), Fernando Mulas. Además, al ser la causa de su enfermedad trastornos neuronales porque el sistema nervioso central no se ha formado a término, "son más refractarios al tratamiento que en los TDAH de origen genético, que se resuelven en gran medida en la adolescencia o en la edad adulta". El estudio, realizado con una muestra de 1.500 gramos y menos de 37 semanas de gestación, demuestra que el riesgo de sufrir TDAH aumenta de 2,6 a 4 veces. Diaz ha comprobado en adolescentes mediante pruebas de neuroimagen estructural (MRI) alteraciones cerebrales que explican la falta de atención y la dificultad en el aprendizaje. |
Detrás de un adolescente varias veces expulsado de la escuela, de suicidas, del embarazo precoz, de adultos que pierden su empleo con facilidad, de las adicciones, los genios y hasta de peligrosos delincuentes, podría haber una víctima del TDAH (Trastorno del Déficit de Atención e Hiperactividad).
Por: Claudia Olinda MoránComo contraparte, personalidades como Albert Einstein, el campeón olímpico de nado Michael Phelps, John John Kennedy, Bill Clinton y Winston Churchill fueron diagnosticados con déficit de atención.
En México, Alejandra Guzmán, Guadalupe Loaeza y Gaby Vargas padecen de este trastorno. Algunas de ellas públicamente han reconocido sus dificultades escolares. El déficit de atención, detectado hace un siglo, afecta a 5.5 millones de mexicanos, la mitad de ellos adultos, pero su diagnóstico y tratamiento está ausente de una política de salud pública.
Se calcula que en los Estados Unidos el Trastorno del Déficit de Atención cuesta 77 mil millones de dólares anuales, porque quienes lo padecen pierden el empleo, tienen más accidentes, adicciones y conductas que generan un gasto importante.
Y además su tratamiento con base en fármacos es estigmatizado sistemáticamente por grupos que se oponen a que los niños sean medicados. Pero así como un dolor de cabeza no se ve, pero es capaz de afectar a una persona a grado de trastornar sus actividades cotidianas, el TDAH necesita de tratamientos, terapias, medicinas y un apoyo extraordinario en el campo de la educación especial.
Buscando a Dori la de Nemo
Gino es uno de esos millones de niños con TDAH. Su abuela, y su madre Adriana Pérez de Legaspi también lo padecen, pero hasta hace poco pudieron ponerle un nombre a la serie de actos impulsivos y temerarios, a los olvidos y conductas poco usuales que los acompañan de por vida.
Gino tuvo suerte. Su madre fundó la Asociación Mexicana por el Déficit de Atención, Hiperactividad y Trastornos Asociados, es la presidenta y está decidida a que además de que se originen políticas públicas de salud mental, los niños con TDAH no puedan ser expulsados de las escuelas.
Mezclando la historia de Dori, el personaje con déficit de atención en la película de Disney “Buscando a Nemo”, con expresiones como el que las células se atarantan, Adriana Pérez de Legaspi logra que los asistentes al Foro de TDAH organizado por Arteactivo, un centro artístico y de apoyo educativo para niños con déficit de educación, se involucren en el tema.
“Lo que es indispensable es que a mi hijo y a 2 millones 200 mil más no los corran del colegio. Lo que hicimos en una iniciativa consensuada con los grupos opositores es que se determinara, por ejemplo, que un maestro no puede medicar a los niños, que la escuela condicione la estancia del niño a un tratamiento con un doctor en especial, tampoco que si no está tratado no lo reciban.
“Lo único que nosotros queremos es que no los corran por una condición de la que no son responsables, así como no sacas a un niño con silla de ruedas de clase. Esa iniciativa ya progresó, fue publicada en septiembre de 2007 y no ha progresado la norma oficial.
“La norma oficial la solicitan los especialistas médicos para decir cómo se va a tratar, pero los grupos opositores a los fármacos, los maestros y los padres tenemos otras agendas.
“El problema no está en el tratamiento, 500 mil niños son los que pueden tener acceso, con norma o sin ella.
¿Les suena...?
Si es el mismisimo amo de los ordenadores...Bill Gates
JOAN C. AMBROJO - Barcelona - 04/03/2008
Ahora, un equipo del Servicio de Psiquiatría y del Instituto de Investigación del Hospital Vall d'Hebrón de Barcelona ha obtenido datos que refuerzan la idea de que se trata del mismo trastorno en ambos grupos de población, tras encontrar bases genéticas comunes. La investigación, publicada en Biological Psychiatry, se ha realizado en colaboración con el Centro de Regulación Genómica, el Hospital Mutua de Terrassa y la Universidad de Barcelona.
Para saber si existían bases genéticas comunes en el trastorno que sufren niños y adultos estudiaron entre 2004 y 2007 a 546 pacientes (216 adultos y 330 niños), la mayor muestra de pacientes estudiada en España. Y uno de los hallazgos es que la carga genética incluye los genes CNTFR, NTF3 y NTRK2 implicados en el desarrollo del sistema nervioso durante el crecimiento del individuo.
"Muy probablemente, habrá ciertas diferencias genéticas entre la población de pacientes en los que la hiperactividad remite en la edad adulta y la población de pacientes en la que persiste", añade Ramos-Quiroga. Esta última conclusión refuerza la teoría del fuerte origen genético de la hiperactividad, que es del 80%, según Antoni Ramos-Quiroga, del departamento de Psiquiatría del Hospital Vall d'Hebrón. "Los factores ambientales y socioeconómicos lo que hacen es agravar los síntomas, pero difícilmente explican por sí solos toda la sintomatología", añade.
En un trabajo anterior publicado en Mollecular Psychiatry el año pasado, evaluaron 19 genes del sistema serotoninérgico y descubrieron cómo las alteraciones de la neurotransmisión de la serotonina puede contribuir también al desarrollo del TDAH.
Estos descubrimientos permitirán, según Ramos-Quiroga, "conocer quién puede responder bien a un fármaco y desarrollar nuevas moléculas más eficaces".
Articulo completo en: http://www.elpais.com/articulo/salud/peso/genes/hiperactividad/elpepusocsal/20080304elpepisal_3/Tes
El héroe hiperactivo ha vuelto. M, el personaje creado por el psiquiatra vasco Juan Antonio Hormaetxea y el dibujante Alberto Uribarri, regresa en una nueva entrega, la segunda, convertido en un adolescente que tiene que enfrentarse a los miedos y a los retos que supone vivir con la hiperactividad, en una época de cambios tan complicada como la de la transición a la juventud. La publicación, convertida en un material de referencia en España, llega en esta ocasión con una página web (www.m-nonstop.info), que aspira a ser un lugar de encuentro no sólo para los chavales afectados, sino también de los hijos con sus padres y de los especialistas médicos con los pacientes.
«La primera entrega de la historieta tuvo tan buena acogida que decidimos dar un paso adelante y contar algo más. Muchos padres nos animaron a seguir desgranando el día a día de todos estos chavales. Los peligros a los que se enfrentan, los miedos que les atenazan, las esperanzas que les empujan a seguir adelante. Pensamos que nuestro personaje podía crecer y convertirse en un adolescente; y así nació 'La prueba'», explican Hormaetxea y Uribarri, que en esta ocasión han contado con la colaboración de un reconocido dibujante del País Vasco, Rober Garai, autor entre otros trabajos de la tira 'Roque Star', que publica EL CORREO
Para saber mas: http://www.elcorreodigital.com/alava/20080303/sociedad/regreso-heroe-hiperactivo-20080303.html
Se llama Julio León y es un fenónemo. en la asociación podemos disfrutar de él.
Aqui os dejo un enlace a su blog, merece la pena pasar por allí.
Se llama "El desafio de crecer" y aqui iremos poniendo las distintas partes que componen el programa integro.
Son diez minutos de planteamientos sobre el TDAH y la educación.
Merece la pena.
Creo que la hiperactividad es un conjunto de cosas como nervios, insomnios, tener miedo, etc...Para solucionarlo, hay gente que está diagnosticada con un tipo de pastillas especiales. Tambien hay asociaciones que se dedican a intentar distraer a las personas hiperactivas.
L.(10 años)
CONCERTA®
CONCERTA® es un medicamento estimulante que se toma una vez al día para ayudar a manejar los síntomas de ADHD. Las directrices dadas por la Academia Americana de Pediatría y la Academia Americana de Psiquiatría del Niño y el Adolescente recomiendan los medicamentos estimulantes como CONCERTA® como terapias de primera línea para el tratamiento de niños con ADHD como parte de un programa de tratamiento integral. El metilfenidato, el medicamento en CONCERTA®- ha sido usado por 50 años. Los estudios sugieren que los medicamentos estimulantes contra el ADHD, como CONCERTA®, podrían ayudar a incrementar las comunicaciones entre los químicos del cerebro, así como también restablecer a niveles más normales la comunicación entre estos químicos.
RUBIFEN
LAB: RUBIO
ATC: Simpaticomiméticos de acción central
PA: Metilfenidato clorhidrato.
LAB: RUBIO
ATC: Simpaticomiméticos de acción central
Composición
Metilfenidato clorhidrato 10 mg/comprimido
Indicaciones
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Posología
Hiperactividad: inicial: 5 mg, 1-2 veces/día, en caso de necesidad incrementar 5-10 mg/sem. Máx.: 60 mg/día. Narcolepsia: 20-30 mg, administrados en 2-3 veces/día
El principio activo de este nuevo preparado es el metilfenidato. Sin embargo, como novedad, MEDIKINET aporta una nueva fórmula de dosis única. Cada cápsula incluye en su interior dos tipos diferentes de pellets de metilfenidato. El 50% de ellos de color blanco y el otro 50% de color azul. Los blancos permiten su liberación inmediata, mientras los pellets de color azul son de liberación prolongada. Esta formulación permite un rápido inicio de acción y mantener los efectos del medicamento durante 8 horas. La combinación de estos dos factores -la rápida absorción en el organismo y su efecto prolongado con una sola cápsula al día- son características que, hasta ahora, no ofrecía ninguna de las fórmulas disponibles en el mercado. Este fármaco controla los principales síntomas del TDAH, como son la hiperactividad, el déficit de atención y la impulsividad, síntomas que provocan un bajo rendimiento escolar y convierten el TDAH en la primera causa de fracaso escolar del siglo XXI. La presentación de este nuevo preparado es innovadora, pues se trata de cápsulas de pequeño tamaño, que además de facilitar su deglución, permiten también vaciar su contenido en cualquier alimento blando (tipo yogur). Su eficacia se prolonga durante las 8 horas de jornada habitual que el niño suele pasar en el colegio o fuera de casa, evitando la dosis de mediodía y la necesidad de control del fármaco en el colegio. Además, se puede obtener una mejor racionalización en la dosis por parte del médico con un escalado paulatino hasta conseguir la dosis terapéutica eficaz.
Medikinet se presenta en dosis de 20, 30 y 40 miligramos.
Para saber algo mas aquí os dejo el enlace:
¿Qué es STRATTERA?
Strattera es el primer y único medicamento no estimulante aprobado por la Administración de
Alimentos y Medicamentos (FDA) de los Estados Unidos para el tratamiento del trastorno de
hiperactividad de déficit de atención (ADHD) en niños y adolescentes. Strattera es un inhibidor
de reabsorción de norepinefrina, un tipo de tratamiento que actúa de forma diferente a otrosmedicamentos disponibles para el ADHD. Strattera sólo se vende con receta.
Está demostrado clínicamente que Strattera trata efectivamente todos los síntomas del
ADHD. Puede tomarse una o dos veces al día a fin de obtener alivio durante todo el día de
los síntomas del ADHD, en la escuela y en el hogar sin causar insomnio en la mayoría de los
niños y adolescentes.
El enlace completo, aquí: http://www.strattera.com/pdf/spanish/906057_Lilly.pdf
Aquí os dejo una guia reciente para padres sobre las medicaciones
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una enfermedad neuroconductual que se caracteriza por una inquietud excesiva, falta de atención, distracción e impulsividad. Por lo general, se detecta por primera vez cuando los niños están en edad escolar, aunque también puede diagnosticarse en personas de todas las edades. Según las investigaciones, en un salón de clases promedio de 30 estudiantes, por lo menos uno padecerá TDAH.1
Es normal que muchos niños tengan altos niveles de actividad y les cueste prestar atención durante períodos prolongados, pero quienes padecen TDAH, presentan una hiperactividad y falta de atención excesivas que interfieren con el comportamiento cotidiano. Algunos niños que sufren TDAH sólo tienen problemas de atención; otros sólo tienen problemas de hiperactividad e impulsividad; otros niños tienen ambos problemas. Con el tiempo, los niños que padecen TDAH tienden a ser menos hiperactivos e impulsivos, pero, con frecuencia, siguen teniendo problemas de falta de atención, distracción y organización.
El TDAH puede interferir con el rendimiento del niño en la escuela y la capacidad de desarrollar y mantener relaciones sociales (con sus pares). El TDAH puede aumentar el riesgo de que un niño deje la escuela o tenga problemas de disciplina. Padecer TDAH también aumenta el riesgo de tener problemas de conducir, fumar cigarrillos y abusar de drogas.
Existen tratamientos efectivos para ayudar a controlar los síntomas del TDAH, como la falta de atención, la hiperactividad y la impulsividad, y puede mejorar la capacidad de una persona para desenvolverse en el hogar, en la escuela y en otros lugares.
Esta guía de tratamiento está diseñada para ayudar a los padres, pacientes y miembros de la familia a comprender mejor los tratamientos para los niños que padecen TDAH.
Sin embargo, antes de comenzar el tratamiento, debe revisarse cuidadosamente la historia clínica de cada niño y debe realizarse un examen físico. Los síntomas del TDAH deben ser evaluados por un profesional del cuidado de la salud calificado para evaluar niños que padezcan TDAH. Es necesario que el profesional que trate a su hijo esté capacitado para diagnosticar y tratar el TDAH. Además, el profesional debe conocer profundamente el desarrollo normal de un niño (como es el caso de los pediatras, los pediatras de desarrollo, los psiquiatras de niños y adolescentes y los neurólogos pediatras). Es posible que el tratamiento consista en la administración de medicamentos, una terapia conductual o una combinación de ambas.
Os dejo el enlace para leer el pdf completo: http://www.parentsmedguide.org/ParentGuide%20-%20Spanish.pdf
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Hola Jose Ramón
Te envío el acertijo
Un hombre entra en un bar, y pide un vaso de agua, el del bar le saca una pistola
Y el hombre que pedía el vaso de agua dice: Gracias Y se va
¿Cual es la razon?
Un saludo Julio
| "La hiperactividad no es una enfermedad; sino un rasgo de la personalidad que, bien encauzado, no tiene por qué derivar en ningún trastorno " |
| Extremadura al Día |
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| Así se ha expresado la psicóloga Patricia Marrón durante su intervención en el programa "La Salud es lo que Cuenta ", de Radio La Fuente. La hiperactividad es un tema de moda en muchos foros de salud, pero sobre el que circulan muchos falsos mitos y en torno al que existe cierto alarmismo social. La psicóloga Patricia Marrón, protagonista esta semana del programa "La Salud es lo que Cuenta" de la emisora municipal de Fuente del Maestre, ha querido primero aclarar que la hiperactividad "no es una enfermedad; sino un rasgo de la personalidad que, bien encauzado, no tiene por qué derivar en ningún trastorno ". También ha querido aclarar que los síntomas propios de la hiperactividad se pueden confundir con otros, como el nerviosismo o la movilidad física, que, a juicio de esta psicóloga, " no tienen por qué ser sinónimos de hiperactividad porque entonces todos los niños serían hiperactivos". De hecho, hasta los 5 ó 6 años de edad no se puede establecer ningún diagnóstico de firme, un diagnóstico que sólo puede hacer un especialista como un psicólogo o psiquiatra, un pediatra o un neurólogo. |
Para leer mas, pinchar aquí: http://www.extremaduraaldia.com/ocio-y-cultura/la-hiperactividad-no-es-una-enfermedad-sino-un-rasgo-de-la-personalidad-que-bien-encauzado-no-tiene-por-que-derivar-en-ningun-trastorno-/52881.html
Un estudio demuestra que muchos niños diagnosticados como hiperactivos en atención primaria sufren en realidad otras dolencias l Médicos y padres alertan sobre la tendencia a “banalizar” la enfermedad
“No todos los niños que se mueven mucho son hiperactivos”. Ana Blanch, valenciana y madre de un niño diagnosticado con la enfermedad desde los cuatro años, considera que se está traspasando una línea peligrosa al meter a todos los niños inquietos en el mismo saco. “La hiperactividad es un trastorno neurológico serio en el lóbulo frontal,” explica, “y la gente debería saberlo cuando habla”.
El número de niños hiperactivos de nuestro país se sitúa en torno al 5% de la población escolar, una cifra que no ha variado sustancialmente en las últimas décadas. Sin embargo, expertos y asociaciones de padres coinciden en señalar la preocupante tendencia a confundir la hiperactividad con otros trastornos.
Profesionales que trabajan día a día con los niños, como Consuelo Úbeda, coordinadora del gabinete psicopedagógico de APNADAH, reconocen que se está diagnosticando erróneamente por falta de formación. Según sus cálculos, uno de cada diez niños que llegan hasta su gabinete han sido mal diagnosticados, generalmente por médicos de atención primaria que "confunden el mal comportamiento con la hiperactividad".
“Ni la escuela ni los médicos están preparados”, asegura Teresa Moras, presidenta de la Asociación de Niños con Hiperactividad y/o Déficit de Atención de Madrid. En su opinión, no todos los pediatras y psicólogos saben detectar con precisión la enfermedad y, aunque “aún hay muchos niños sin diagnosticar, no todos los niños que puedan parecer hiperactivos lo son”.
El neuropsiquiatra Alberto Fernández Jaén considera que “se está banalizando en exceso el diagnóstico y el término hiperactividad” por falta de formación de los profesionales sanitarios. “El 60% de los diagnósticos”, recuerda, “están realizados por un solo profesional, y en la mayoría de los casos son incompletos, porque hay que estimar si existen otras causas”.
Diagnósticos erróneos
Un estudio realizado en el Área VI de Salud Mental de Murcia, muestra el grado de desajuste de los diagnósticos realizados en atención primaria. De los 66 casos diagnosticados por pediatras en varios centros murcianos, solo 15 niños sufrían un verdadero Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), a pesar de que el colegio y el médico habían detectado lo contrario en un primer momento.
Para Fuensanta Robles, psiquiatra infantil y coautora del estudio, “existe realmente un sobrediagnóstico, ya que solo se confirmó la enfermedad en un 20% de los casos en los que el pediatra la había detectado”.
Todos los expertos coinciden en señalar que la hiperactividad se manifiesta como un síntoma, pero éste no basta para hacer un diagnóstico definitivo para el TDAH. Elena Pérez, neuropsicóloga de la Universidad Complutense, apunta que debe ser el neurólogo quien tenga la última palabra, después de haber realizado todo tipo de pruebas y de haber estudiado todos los posibles factores, incluidos los psicosociales.
Profesores en alerta
Inés Morán, otra de las autoras del estudio realizado en la sanidad murciana, cree que al hecho de que la hiperactividad esté tan "en boga" se suma el aumento de la preocupación sobre esta enfermedad entre los profesores. De hecho, un 80% de los casos recibidos por el pediatra llegan a la consulta tras un aviso del colegio a los padres.
Como norma general, los profesores envían una nota a la familia en la que les aseguran que su hijo es hiperactivo y deben llevarle a la consulta, haciendo "un diagnóstico que corresponde a un especialista", según la doctora Robles. Aunque, tal y como apunta, "siempre es mejor que den la voz de alerta" a que no hagan nada.
A pesar de los esfuerzos, la realidad diaria en las aulas es que estos niños con déficit de atención siguen sin contar con los recursos que requiere su trastorno. Los padres de niños afectados por TDAH siguen reclamando una atención más especializada tanto en los centros educativos como en la Sanidad, para que los diagnósticos sean más precoces y certeros.
Aún así, coinciden en señalar que la situación ha mejorado bastante respecto a los últimos años. A Luis, el hijo de Ana Blanch, el colegio le abrió un expediente disciplinario cuando tenía solo ocho años, a pesar de todos los informes médicos que presentaron sus padres. "Los profesores desconocían el problema", dice Ana, "y seguían creyendo que se trataba de un caso de mala educación". "Al final," explica, "tuvimos que cambiarle de colegio".
Para obtener mas informacion, consultar aquí: http://www.adn.es/ciudadanos/20080215/NWS-3369-hiperactivos-infancia-diagnostico-tdah.html
